今天是个特别的日子，我组织我的学生开了一次学习长江大学勇救落水少年的感人英雄事迹的讨论会。学生们观看完视频后，纷纷踊跃发言，谈了自己的感想。我听了学生的发言后，也陷入了沉思中。当我们面临这样的生命抉择的场面，到底该不该救人？如果去救，又如何救？带着这些问题，我做了以下思考。
传统的教育教会我们：人之初，性本善。从孔子的“己欲立而立人，己欲达而达人”到孔融让梨，司马光砸缸救人，等等。中国自古至今的教育无不要求我们要施恩惠于他人，才能让自己感到幸福，感到在这个社会存在的价值。然而，这种善的教育却有意无意地遮蔽了人心的复杂性。人其实是个很复杂的动物，并不是只有善的一面，我们也有老祖宗留下来的“性恶论”（荀子）的观点。不管是80年代刘再复的“性格组合论”还是当今的“和而不同”，都无不解释了人之所以为人的两面性。所以，在面临生命抉择的关键时刻，有的人毫不犹豫，有的人犹疑不定，有的人冷漠无情。这都是这个社会的客观现实和人的客观现实。无论你是选择救人还是不救，都是可以原谅的人之常情。但实际情况是，我们的时代远不是由人自身带来的困境的折磨这样简单。自西方工业革命以来，人心就沦落了。这种沦落对各方面嗷嗷待哺，尤其是文化方面的中国来说，连同精髓一起泥沙俱下，一股脑儿被吞入肚中。如今我们的经济虽然保持了旺盛的发展势头，但看看我们的人文关怀，人情人性，还剩多少？我们扪心自问，除了房子、车子之外，我们还有基本的社会公德和做人的良知没有？面对这些问题，不同的人可能有不同的回答，但现实告诉我，情况已经非常糟糕。国家干部贪污腐败、明星偷税漏税生活迷乱、教师平平庸庸不思进取。这些活生生的例子已经无需我再具体数列。可能我的观点偏激，但是谁又能告诉我在所谓的主流压倒支流的辩证逻辑下，我所说的支流被尘封的历史遮蔽的事实呢？西人求真，我们主善，但目的都是通向美的真谛，正所谓殊途同归。作为人，总有共通的一些东西，比如美和爱。对生活的美感和人类的大爱都是不可缺少的。救人是一种美，在救人的同时，我感受了自己存在的价值和活着的意义，我感觉到自己真正是这个社会上的一份子。救人是一种爱，是对生命的一种守望和珍惜。正所谓大爱无疆，拥有一颗爱心，是连接人与人之间的最好的桥梁。否则，我们这个社会是无法想象的，所谓的和谐社会都是一句空话。不管我们这个时代如何变，人类共同的对美和爱的追求是基本不变的，时刻保持一颗向善的心，不仅对我们的人生来说意义无限，而且是我们这个民族之所以有特色的基本要义。
既然要救人，就得掌握基本的救人技能，也就是如何救的问题。如果自己根本不懂游泳的技能，看见人落水就莽撞地跳下去，最终的结局可想而知。商人经商是要追求利益的最大化。救人也是同样的道理，如果不懂救人的技能。只能有这样几种结果，排序如下：最可能的是两者都救不上来。其次，救者生落水者亡或落水者得救而救人者亡。最后才是救人者和被救者同时获救。我们都懂得统计学和逻辑学的道理，知道趋利避害，选择有最利于人类的一条路来行动。有人说，救人时，想不了那么多，就跳下去了。这有可能，但跳下去完成不了任务，等于白跳。说的不好听，就是找死。救人之前，为什么不掌握基本的救人技巧呢？或许你还没来得及学习就发生这样的事情了。那你可以采取其他的方式嘛。比如喊人或是取长树枝、竹篙等等。或许有人不同意我的观点，跳下去，或许都得救呢？你不跳不是见死不救吗？非也，这种都得救的结果不是没有可能，但可能性太小。我们为什么不采取可能性大的一面呢？我们总以为自己碰到这样的事情就要自己动手做，才是做了好事，其实不然，这是对教育最大的误解，也是我们这个时代教育最大的失败之处。我们总是以为强调“舍己救人”，“英勇献身”才是正途，才是体现了我们应该做的事情，却从来都没有好好静下心来好好想想，该怎么救人的事情！好心做坏事的例子在我们生活中太多了。我们的老祖宗早就告诉我们：“自所不欲，勿施于人。”但是我们呢，总是在“拾金不昧”、“舍己为人”的温情脉脉中徘徊。从来都不好好考虑尊重别人的意见和衡量自身的能力。这是我们不同于西人的一个方面，我觉得西人在这方面比我们做得好。
这次讨论，同学们还提出了一些观点。如认为：社会对我们80、90年代的人由批判到称赞。我是基本同意的，社会上不再仅仅限于以长辈的姿态对晚辈的尊尊告诫和指手画脚。而是我们自己用实际行动证明了我们这代人的社会价值。从五四一代的“新青年”，到“红色的一代”，到拥有新观念的大学生，再到“鸟巢一代”。我们的时代青年啊，你们用无数的事例证明了你们是这个时代真正的天之骄子，并不像有些人所说的沉醉在温柔乡的柔弱书生。我们曾经弱小过，平庸过，幼稚过，但如今我们醒来了。08年的汶川地震、冰灾、火炬传递和奥运志愿者，我们是无愧于这个时代的真正的国家的主人。谁说我们堕落了，堕落的是无穷无尽的流言和利润熏心的商人，我们的大学生，你们没有堕落，你们才是这个时代真正的强者。学生们还发出了这样的疑问：为什么在救人中，在旁边的那个撑渔船的渔民没有伸出援救之手。我们在愤慨之余，也不禁思考社会对我们大学生提出了更高的要求，我们才是这个时代真正的主人，没有人能替代这个角色和地位。我们无法苛刻地要求只接受低层次教育的人也像我们一样去救人，不能以同样的标准去要求不同层次的人。但基本上，这是无法相比的，因为，面对生命的抉择，连撑出一只竹篙的勇气都没有的人，还有资格谈美和爱吗？