我是一名幼儿教师，同时我也是一位年轻妈妈。我是因为儿子去接触的幼教，所以我教龄四年，我儿子五岁。
我儿子2岁半入的幼儿园，或许是因为我在，也或许是对幼儿园这个环境不陌生，刚入园，他比同班的孩子显得稳定，可毕竟是孩子，慢慢的，我的存在让他找到了依赖的理由，特别是刚入学的新鲜感过后，他又表现得过份的娇赖，没办法，当时只想把他的这种依赖得到解决，在不影响自己工作和他的入学情况，我狠心把他送到了另外一个幼儿园，这样他不会在对我所有顾念，而我也当眼不见不净，当时只是想这样而已，每天看着他背着小书包做着校车去上学，从刚刚开始的哭闹到后面的不闷不乐再后最后高兴入学，无形中这样的方式也培养了他早期入学时的自我独立，这种独立，到至今，无论他在哪里读书我在哪里，他都能开心入学，有时候我去教室看看他的情况，他都可以当我不存在，他做他的事，我也就静静离开。
对于上述这一点，我一直很庆幸，庆幸当初没有不忍心，庆幸当初的无心栽柳，当我收获到今天如此独立自立的儿子。这，不经让我想起我的工作，在这方面，我很能理解家长的心情，面对刚入园的孩子，而对他们的哭闹，心里总是有那么多的不忍心，孩子在幼儿园，父母的心跟在幼儿园，一天下来，打老师的电话询问，去幼儿园探视，上一天学休一天的情况比比皆是，一句话，就是不放心。真的，我很能理解，孩子是父母的心头肉，入学前24小时不离开自己身边，入学后白天都不在身边，然后当看到那张委屈哭泣的小脸，心里是打翻五味瓶，啥滋味都有，真的，我能理解天下父母心，但是我想说，孩子长大了，入学了，我们应该感到高兴，正如你们不适应孩子的离开一样，孩子离开时刻在身边的父母，他们也需要一个过渡期，孩子还小，除了哭，他们不会用任何方式来表达，哭，是他们成长独立的一个标示语，哭过了，接受了，也就独立了。而做为父母，我们能做的，做得更好的，就是在孩子的这个最初的独立期间给予一点点的“冷漠”，让孩子自己去接受新的事物，新的环境，新的人群。我特别有感触在网上看到的一句话：当初是你们剪下了我的双翅，而如今你们却让我飞翔。我对这句话的理解是，是你们当初不给我独立的机会，把我深深的种植在你们温室的花园里，让我不经风和雨，可当有一天，我长大了，你们老了，要我怎么去面对外面风雨雷电呢？你们要清楚，孩子对新事物的接受期，试应期，其实比你们想象中的还要短，只要你们够放心，够安心，够相信，孩子独立的起步，会走得更稳，更强，更远。
儿子今年五岁了。玩到五岁的儿子，我一直没有让他涉及学习内容，总感觉现在的孩子童年太短太少了，前段时间心血来潮教他算加法，他尽然一下子掌握了10以内的加法，而且一连做了50个试题，全程没有让我讲解与陪视，这举动，让我正视了起来，开始审视这个问题。
儿子目前所学的班级还没有涉及到这些内容，而我在家也是第一次跟他讲解，平时在家，他很喜欢看漫画书，也只是缠着我给他讲解其中的意思，从没有表现出对数学算数的爱好，而这次反应，让我有点惊讶，而惊讶过后我开始觉得小孩的智力跟年轮是成正比的，到一定的年轮他的接受能力也会达到一定的水平。这，又让我想起现在的孩子们，这群独生的孩子，一方面，他们接受着万般宠爱于一身，而另一方面，也成了父母眼中望子成龙，望女成凤的头号目标，什么不要输在起跑线上，什么别人家的现在怎么怎么样，往往是不惜一切代价灌输着，过早的接触学习，过早的提拔，完全忘记了揠苗助长悲剧，使得孩子们小小年纪背得一身的目标，学这个学那个。我教了四年幼教了，我深切的体会到幼儿年轮间智力方面的接受差距，更深切体会到三岁幼儿和四岁幼儿智力方面的接受差距。幼儿园一般为孩子的入学年轮制定了一个合理的班级分配，可可怜的父母们，总是在不停的“破格”执行着，总认为还可以的，需不知这样“助长”下来的幼苗可能会达不到全面生长。就来算数还说，四岁的幼儿与五岁的幼儿在这方面是肯定有差距的，可以说，这一方面由后天的培养，而另一方面，更是智力自身的接受推理能力的悬差，后者达到一定程度，就能在方法上达到举一反而的效。儿子的算数，我只向其讲解了5以内加法的计算方法，后面的任其自己用相同的方法去计算不同的试题，而且完成的很好。数学贴切生活，却具有着活跃性，需要推理逻辑思维，这又展现了幼儿右脑成熟与发育的体现。
幼儿的成长固然要个过程，在这个过程中家庭给予的典范往往比老师更深，更密切。可中间有一部份家庭却以为这是老师的事情。
孩子在婴幼儿时期，是对外界事物由朦胧到清晰的一个启蒙接受期，这期间，他们对语言，动作，性格以及情绪的展现，都来自于身边的一点一滴。我们常常发现，一个爱笑的家庭，那里的孩子肯定爱笑，这就是身边点滴的影响。当今社会的进步，很多的科技代替了原始的影响。一个爱玩电脑家庭，其孩子肯定很会玩电脑，一个爱看书的家庭，那个孩子肯定对书籍的爱好多过电脑，这就是影响。我深有体会，以往我下班回家也是玩弄电脑，聊天，看电视，可儿子跟我一起回来后，他也拿着我们的手机自己会放电视，会玩游戏，可最近，电脑坏了，我下班回家没有了电脑了，没事的时候我会看看书，写写字，我一样没要求他做什么，可他也会拿本故事书要我读给他听，也会拿起笔，认真的写着他完全不认识的拼音，这就是影响。
现在的家庭，要么很闲，参与各种娱乐，要么很忙，投入各种工作，而小孩成了只要白天上学了晚了睡觉了就没有其它事情了。慢慢的你会疑惑了，为什么以前那么懂事的孩子，现在不乖了，为什么以前那么活泼的孩子，现在不爱说话了，因为你们不知道，他们在成长的时候，你们在哪里？
我曾经带过这样一个学生，他妈妈上班很忙，一般要到很晚才能来幼儿园接他，往往接他的时候幼儿园只剩下他一个了，妈妈也很内疚，所以在休息的时候总带他到处游玩，满足他要的所有。有一天，妈妈照例来接的时候又只剩他一个了，那天宝宝很不高兴，妈妈就问：宝宝怎么啦？孩子抬起头很天真的看着妈妈，用很稚嫩的声音回答说：妈妈，我就一个要求，你不要上班了可以吗？当时我和他妈妈在旁边呆住了，压根就没想到5岁不到的孩子会提出这样的要求，后面我清楚的